Archipiélago Serendipia · Edición 2022
Archipiélagos de Luz
Cuatro islas transformaron tres colegios y el Enclave Pronillo mediante luz, agua, reflejos, proyecciones, transparencias y color. El proyecto articuló instalaciones, talleres escolares, encuentros familiares y formación docente, entendiendo las escuelas como nodos culturales abiertos a sus barrios.
01
Isla Irisada
Irisada abrió el archipiélago transformando el gimnasio y el patio mediante estructuras geométricas, superficies iridiscentes y dispositivos de proyección. Tras el montaje y una inauguración con más de 150 participantes, la isla acogió un campamento, talleres con todo el alumnado y sesiones familiares. La luz se investigó desde el cuerpo, el movimiento, la geometría y el desmontaje de objetos tecnológicos.
02
Isla Halo
Halo extendió la investigación al gimnasio y al patio del CEIP Gerardo Diego. Luz, sombra, agua, reflejos y elementos naturales articularon un ambiente cambiante para talleres escolares y familiares. Las estructuras construidas entre el 23 y el 25 de noviembre permanecieron en el colegio, de modo que la comunidad educativa pudo seguir habitándolas y transformándolas después de las sesiones.
03
Isla Caleidoscopio
Caleidoscopio ocupó Pronillo durante el encuentro de las islas del programa. Un laboratorio de reciclaje de plásticos produjo membranas translúcidas que convivieron con mesas de luz, construcciones, agua y proyecciones de Mar de Plástico. La activación nocturna del 8 de diciembre y las sesiones escolares y familiares posteriores mostraron una misma instalación cambiando entre el día y la noche.
04
Isla Arrebol
Arrebol cerró la edición recuperando una zona de aparcamiento y el atrio del CEIP Cabo Mayor. Cuatro baldaquinos reunieron vegetación, agua, pompas, reflejos, tejidos y proyecciones. La celebración pública del 16 de diciembre congregó a cerca de 200 personas; los talleres escolares posteriores ampliaron la experiencia a Infantil y Primaria y abrieron una reflexión sobre el uso permanente del espacio.
Una red de islas
La edición conectó centros educativos, familias, docentes y agentes invitados mediante una secuencia de espacios temporales. Cada isla desarrolló una identidad propia, pero todas compartieron una misma pregunta: cómo puede la experimentación artística transformar la vida cotidiana de una comunidad educativa.
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