Archipiélago Serendipia · Edición 2022

Archipiélagos de Luz

Cuatro islas transformaron tres colegios y el Enclave Pronillo mediante luz, agua, reflejos, proyecciones, transparencias y color. El proyecto articuló instalaciones, talleres escolares, encuentros familiares y formación docente, entendiendo las escuelas como nodos culturales abiertos a sus barrios.

4 islas3 centros educativosPronilloOctubre – diciembre de 2022

01

Isla Irisada

CEIP Jesús Cancio · 27 de octubre – 18 de noviembre · Santander

Irisada abrió el archipiélago transformando el gimnasio y el patio mediante estructuras geométricas, superficies iridiscentes y dispositivos de proyección. Tras el montaje y una inauguración con más de 150 participantes, la isla acogió un campamento, talleres con todo el alumnado y sesiones familiares. La luz se investigó desde el cuerpo, el movimiento, la geometría y el desmontaje de objetos tecnológicos.

02

Isla Halo

CEIP Gerardo Diego · 23 de noviembre – 9 de diciembre · Santander

Halo extendió la investigación al gimnasio y al patio del CEIP Gerardo Diego. Luz, sombra, agua, reflejos y elementos naturales articularon un ambiente cambiante para talleres escolares y familiares. Las estructuras construidas entre el 23 y el 25 de noviembre permanecieron en el colegio, de modo que la comunidad educativa pudo seguir habitándolas y transformándolas después de las sesiones.

03

Isla Caleidoscopio

Enclave Pronillo · 7 – 10 de diciembre · Santander

Caleidoscopio ocupó Pronillo durante el encuentro de las islas del programa. Un laboratorio de reciclaje de plásticos produjo membranas translúcidas que convivieron con mesas de luz, construcciones, agua y proyecciones de Mar de Plástico. La activación nocturna del 8 de diciembre y las sesiones escolares y familiares posteriores mostraron una misma instalación cambiando entre el día y la noche.

04

Isla Arrebol

CEIP Cabo Mayor · 12 – 21 de diciembre · Santander

Arrebol cerró la edición recuperando una zona de aparcamiento y el atrio del CEIP Cabo Mayor. Cuatro baldaquinos reunieron vegetación, agua, pompas, reflejos, tejidos y proyecciones. La celebración pública del 16 de diciembre congregó a cerca de 200 personas; los talleres escolares posteriores ampliaron la experiencia a Infantil y Primaria y abrieron una reflexión sobre el uso permanente del espacio.

Una red de islas

La edición conectó centros educativos, familias, docentes y agentes invitados mediante una secuencia de espacios temporales. Cada isla desarrolló una identidad propia, pero todas compartieron una misma pregunta: cómo puede la experimentación artística transformar la vida cotidiana de una comunidad educativa.

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